![\"tabletonderwijs\"](\"http:\/\/www.infoweb.nu\/wp-content\/uploads\/2014\/07\/tabletonderwijs1.jpg\")
Steeds vaker verschijnt de\u00a0tablet binnen het onderwijs met\u00a0groeiend aantal applicaties die beloven ‘beter’ onderwijs te bieden, vooral door oefeningen en leerstof op maat te bieden.\u00a0De belofte\u00a0is gericht op grotere betrokkenheid en verbeterde motivatie om te leren.<\/p>\n
Software belooft\u00a0docenten inzicht in vorderingen en signaleert wie, waar, hulp nodig heeft. De software controleert de gegeven antwoorden en geeft\u00a0feedback en geeft\u00a0de docent ruimte om waar nodig extra aandacht te geven.<\/p>\n
Dat is het ideaal plaatje. Hoe groot het voordeel is van gebruik van een tablet en de diverse programma’s moet onderwerp worden van onderzoek. Han van der Maas,\u00a0hoogleraar psychologie aan de Universiteit van Amsterdam vindt dat de opmars van de tablet binnen het onderwijs zonder veel beleid en zorg om didactische resultaten gaat. Hij ziet dat met paniek en angst voor het imago, tablets worden ingezet.<\/p>\n
Jelle Jolles,\u00a0van het Centrum Brein & Leren en hoogleraar aan de Vrije Universiteit, ziet dat min of meer experimenteel tablet onderwijs ingericht wordt op basis van ‘ideologie en good feelings’.<\/p>\n
Beiden vinden dat er te weining aandacht is voor de vraag, hoe onderwijs aanbieders om moeten gaan verslavings gevaar, dat bij het gebruik van tablets op de loer ligt. Met name jongeren en pupers zijn extra gevoelig voor verslaving omdat ze het vermogen zichzelf te remmen missen.<\/p>\n
De kunst is om de tablet te zien als hulpmiddel, niet als medicijn tegen gebreken in het onderwijs. Pedagogen, psychologen en IT’ers moeten betrokken worden bij de ontwikkelingen om zoveel mogelijk de voordelen te halen uit dit hulpmiddel. Kritisch blijven kijken naar feiten, gaat ook hier op.<\/p>\n
Meer lezen? <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Steeds vaker verschijnt de\u00a0tablet binnen het onderwijs met\u00a0groeiend aantal applicaties die beloven ‘beter’ onderwijs te bieden, vooral door oefeningen en leerstof op maat te bieden.\u00a0De belofte\u00a0is gericht op grotere betrokkenheid en verbeterde motivatie om te leren. Software belooft\u00a0docenten inzicht in vorderingen en signaleert wie, waar, hulp nodig heeft. De software controleert de gegeven antwoorden en […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[9,66,65,64],"class_list":["post-568","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-leer-evolutie","tag-leren","tag-onderzoek","tag-resulaten","tag-tablet"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.infoweb.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/568","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.infoweb.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.infoweb.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.infoweb.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.infoweb.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=568"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.infoweb.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/568\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.infoweb.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=568"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.infoweb.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=568"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.infoweb.nu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=568"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nHan van der Maas<\/a> is wetenschappelijk directeur van Oefenweb.nl<\/a>.\u00a0Jelle Jolles<\/a>\u00a0neuropsycholoog op het domein \u2018leren en geheugen\u2019. en\u00a0directeur van het kennis- en onderzoekscentrum LEARN. In Financieele Dagblad verschenen deze maand;\u00a0Nog te veel vragen over ipad in de klas<\/a> en\u00a0Oprukken van tablet in de klas baart psychologen zorgen<\/a>.<\/p>\n